TRABAJO AUTONOMO FINAL

Nombre: Johan Danilo Ortiz Bravo
Grupo O3
Programa: Negocios Internacionales II
TRABAJO AUTONOMO FINAL

1. Escribir un artículo de opinión en donde opine sobre el desarrollo de este curso. Debe escoger una de dos tesis.

La tesis que debe defender es:  
· El curso Comprensión y Producción de textos da herramientas adecuadas que ayudan a los estudiantes ha desarrollar sus habilidades en comprensión y redacción de textos.
 
o, si lo desea, la tesis que debe defender es: 
· El curso Comprensión y Producción de textos no da herramientas adecuadas que ayudan a los estudiantes ha desarrollar sus habilidades en comprensión y redacción de textos.
 
El artículo de opinión deben publicarlo en su blog, y deben llevarlo impreso el día el examen final. Próxima clase. Màximo 1 hoja. A computador.  Al ser el texto final, en dicho texto se evaluará todo lo visto durante el curso. La tipología, la estructura textual, el uso de argumentos, etc.

• DESARROLLO DEL CURSO "COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS"
  
  A mi criterio, considero que el Curso "Comprensión Y Producción de Textos" brinda herramientas adecuadas a los estudiantes, para desarrollar sus habilidades en comprensión y redacción de textos.
  El proceso por el cual los seres humanos generan mayor desarrollo en el cerebro es la lectura, aquí es donde podemos proliferar nuestras ideas y podemos ampliar nuestra manera de ver y vivir el mundo, La comprensión de un texto radica desde la lectura del mismo, así que la lectura genera la liberación de la imaginación y contribuye al desarrollo de la creatividad. Por otro lado tenemos la Producción de Textos que es la misma escritura donde deliberamos todos esos conocimientos que generamos previamente a la lectura.
  Para empezar, como evidencia propia puedo dar juicio de valor frente a que éste curso brinda habilidades para comprender y redactar textos, ya que yo las obtuve a través de la conceptualización de términos relacionados con los diversos temas de la lectoescritura, seguido por la lectura de diferentes textos y finalizando con la aplicación de ambos en la escritura de textos. En mi Concepto, el curso fue bastante completo, lo único que desestabilizo el contacto con los temas fueron los dos días que no pudimos tener clases por motivos cronológicos, sin embargo el docente procuro mantener el contacto con los estudiantes vía web, es allí donde se nota el interés por generar y afianzar conocimientos respecto a la lector-escritura, aunque muchas personas no prestan mayor interés frente al curso, es de suma importancia, presenciar las clases del docente, leer los documentos y realizar las actividades y talleres propuestos, ya que con estas herramientas es como se logra la comprensión y producción de textos.
  En Conclusión estas herramientas refuerzan nuestras habilidades para producir textos desde nuestras áreas respectivas como es mi caso , el de los Negocios Internacionales, Por ejemplo, en cómo redactar mejores propuestas de acuerdos comerciales y en cómo aprender a entender un texto, organizando bien mis ideas, pero ésta clase de cursos no solo sirven para cosas así en específico sino que también poseen un trasfondo general de las cosas que vivimos diariamente, al leer cuan si quiera un artículo en el periódico o al tener que escribir un informe para algún alto directivo.

 

2. Comentar el artículo publicado en el blog del profesor.

 

3. Presentar el examen final vía edmodo. 24 horas antes de la clase cada estudiante debe presentar el examen final del curso. Para este examen cuentan con 30 minutos y estará en la plataforma únicamente el día antes al día de la clase. No lo pueden presentar ni antes ni después.

 

Este examen tendrá una volaración del 50% de la nota final. El otro 50% serán todos los trabajos de edmodo de este corte.

 

Si un estudiante llega el día de la clase sin haber presentado el examen final su nota saldrá únicamente de los trabajos en edmodo.

 

El lugar de encuentro para el examen final son las salas de sistemas. Deben estar pendientes de cualquier mensaje que les envíe por edmodo.

TRABAJO FINAL TIANA GARCIA

APRENDIENDO A ESCRIBIR

Desde tiempos remotos el hombre ha tenido la necesidad de comunicarse a través de símbolos, señas gestos, que con el pasar del tiempo han evolucionado cada vez más.

En la actualidad es vital saber  comunicarse de la manera correcta y así mismo saber escribir .John Anzola Gómez docente universitario de la CUN proporciono herramientas necesarias que brindan a los estudiantes la opción crear textos bien estructurados, claros para el lector. Saber identificar el roll de cada uno a la hora de comunicarnos. Y como aplicar estas herramientas en la vida cotidiana de cada quien.

El curso de comprensión y producción de textos brindan a los estudiantes la opción de formarse como profesionales intachables, inteligentes. Así que solo me resta agradecer por el conocimiento adquirido durante el semestre.

TRABAJO AUTONOMO SEMANA 15

Nombre: Johan Danilo Ortiz Bravo
Grupo O3
Programa: Negocios Internacionales II
TRABAJO AUTONOMO SEMANA 15

1. Asistir a uno de los eventos programados en la Semana Generación C.
2. Redactar un artículo de opinión en donde describan el evento, lo analicen, y lo valoren. El artículo de opinión debe tener la superestructura vista en clase y debe tener mínimo 5 párrafos.

• SEMANA DE LA GENERACION C (Muestras Culturales Dia Viernes 11 de Noviembre)Inicialmente expongo que fui participe de dicha actividad, como representante de la CUN del grupo de Teatro, pero tambien tuve la oportunidad de ser espectador de los demas eventos asi que apoyo netamente las muestras artisticas culturales brindadas aquel dia.
  
  En mi opinion, considero que las personas subestiman mucho esta clase de trabajos ya que muchos de ellos piensan que la cultura es algo simplemente de entretenimiento, pero no, esto conlleva un contexto mas materializado donde se amplia hacia el concepto de esfuerzo, de integridad y de talento,sí, puede que estas muestras culturales sean para entretenimiento pero tambien son aquel fruto de muestra de lo que la sociedad actual vive, de raices, de origenes de todo lo que la humanidad a vivido , demostrandolo a traves de nuestro cuerpo, de nuestra lengua y de nuestros gestos.
  
  Debemos apoyar la cultura como muestra artistica puesto que a traves de esta podemos exponer todos nuestros sentimientos, resaltando que esta clase de actividades han sido diseñadas para abrir espacios de integracion y participacion de toda la comunidad estudiantil.
  
  Las Muestras de Danza Folclorica, Danza Moderna, Capoeira, Taekwondo, Teatro, La orquesta Cunista y la TUNA institucional, hacen que nuestra universidad se vea representada frente a otras gremios; ademas de que nuestra institucion posee variedad de talentos y a traves de estas actividades los podemos mostrar.
  
  Encontrandome como ya lo mencionè, desde los dos puntos de vista, del espectador y del participante activo de las muestras culturales, puedo dar criterio de que esta clase de muestras merecen mas interes por parte de la comunidad estudiantil ya que en el encuentro participaron muy pocos estudiantes, aproximadamente entre 100 y 200 personas, en un lugar donde podían facilmente asistir 600 Personas. Es simplemente tener Sentido de pertenencia con lo nuestro y apoyo hacia lo que nos brinda la universidad.
  
  En conclusion espero que las actividades Venideras dadas por la universidad sean mas asistidas por la comunidad estudiantil. Siendo este un espacio de integracion.

3. Publicar el artículo de opinión en el blog del estudiante.
4. Comentar el artículo publicado en el blog del profesor.

TRABAJO AUTONOMO SEMANA 14 TIANA GARCIA

1.  ¿Cuáles son las etapas de la escritura de textos argumentativo? 

La primera etapa se basa en la planeación del texto en el cual se definen diferentes aspectos tales como:

TEMA: es el ¿Qué quiero comunicar?, la identificación de la idea central

DEFINIR EL PROPOSITO: este punto es muy importante ya que este responde a la pregunta ¿Por qué voy a comunicar esto?

PENSAR EN LA AUDIENCIA: Responde a la pregunta de ¿Para quién escribo?

2.   La segunda etapa se centra en la elaboración del borrador

En el cual se elabora el bosquejo general que  poco a poco se va mejorando

3.   La tercera etapa es la revisión

En el cual se realiza un “control de calidad” donde se verifica:

Enfoque del escrito

Estructura del escrito

Puntuación

Párrafos

Palabras

Presentación

4.   La cuarta etapa es la edición, en esta etapa el escritor  corrige su escrito.

5.   La quinta etapa es la planeación para la presentación del escrito final en esta etapa se define el destinatario final, la modalidad de presentación.

6.   Por ultimo encontramos la organización que se requiere para la presentación donde se definen los recursos necesarios  como el tiempo y así nuestro texto argumentativo esta listo para cautivar al lector.

¿Cuáles son las características de los textos argumentativos?

Inicialmente un texto argumentativo es aquel que tiene como fin o bien persuadir al destinatario del punto de vista que se tiene  sobre un asunto  por lo cual le aporta determinadas razones. sus características son:

Ø Su estructura presenta una tesis en la que se expone una opinión

·        TIPOS DE ARGUMENTOS

Argumentos de causa: son aquellos que tienen un argumento para la acción ejemplo: no puede correr A CAUSA de una operación en las rodillas.

Argumentos de autoridad: son aquellos que argumentan la acción teniendo conocimiento previo al mismo ejemplo: si sigue comiendo dulces lo afectara  una fuerte diabetes según el doctor don Rodrigo Estupiñan.

Argumentos de ejemplificación: ofrecen  habilidades solidas que demuestran la tesis. Ejemplo: EXPONE que el ex alcalde de Bogotá SAMUEL MORENO tomo partida del dinero de la ciudad  como demuestran  las insuficiencias en las construcciones de Bogotá.

Argumentos lógicos : son afirmaciones verdaderas ejemplo. EXPONE que  mezclar alcohol y drogas en la carretera le ha dañado la salud Si cada año mueren en Colombia 1.500 personas por este motivo, las adicciones son cuestiones de salud pública.

Argumentos emotivos. Son aquellos que mezclan los sentimientos con las emociones para lograr convencer EJEMPLO.EXPONE que Bogotá es una ciudad donde el trabajo es limitado cuando una madre cabeza de hogar es despedida se ve obligada a pedir dinero en las calles.

TABAQUISMO  ENFERMEDAD LETAL

  Los cigarrillos se fabrican con las hojas del tabaco planta originaria de América; que al producir su combustión libera componentes letales para la atmosfera, tales como monóxido de carbono, cianuro de               amoniaco, entre otros.

Para muchos el hábito de fumar se convierte en un método para calmar el stress del día, o simplemente lo prueban  por curiosidad  logrando en esta una adicción  la cual causa grandes consecuencias. Las sustancias presentes en el humo del cigarrillo contaminan el aire y son inhaladas por los fumadores como por los no fumadores y con el paso del tiempo pueden causar un fuerte cáncer de pulmón.

Sin contar con las enfermedades que puede producir la adicción al tabaco o nicotina tales como.

Cáncer de pulmón

Enfermedades del aparato circulatorio

Enfermedades del aparato digestivo

Despigmentación de la piel

Impotencia sexual masculina, perdida del deseo sexual

Entre otros.

TRABAJO SEMANA 14

Nombre: Johan Danilo Ortiz Bravo
Grupo O3
Programa: Negocios Internacionales II

TRABAJO AUTONOMO SEMANA 14
1. Realiza la lectura y el estudio detallado del documento adjunto. "Aprender a escribir textos argumentativos".
2. Responde las siguientes preguntas:

     2.1 ¿Cuáles son las etapas de la escritura de textos argumentativo? 

• PREPARACIÓN: En esta primera parte se debe tener claro que es lo que se quiere hacer, indagar sobre el tema, tener claro porque defiendes el tema o porque te opones ante el, teniendo en cuenta informacion investigada previamente a la escritura, en lo posible, realizar esquemas con lo que quieres mostrar.
• REDACCIÓN: Aqui ya debes empezar la parte escrita de produccion es entonces donde debes tomar inicialmente el orden estructural de tu texto, comenzando por un parrafo inicial o quizá una frase incial donde expongas tu posicion frente al tema, despues de ello continuaras con los argumentos donde debes empezar con los de mayor fuerza procurando persuadir al lector frente a tu opinion, para despues recopilar toda esa informacion en una conclusion, dando fin al texto.
• CORRECCIÓN: Para la presentacion final del Documento, debes hacer una lectura general y darte cuenta si realmente lograste exponer tu punto de vista, si asi fue, entonces Solo debes hacer revision ortografica y tendrás listo tu texto.

     2.2 ¿Cuáles son las características de los textos argumentativos?

• El Escritor tiene dos propósitos: Tomar posición sobre un tema dado y al mismo tiempo pretende influir sobre sus interlocutores respecto el tema.
• El Escritor desarrolla un conjunto de estrategias para persuadir a los lectores.
• El Escritor plantean diferentes puntos de vista y se toma posición por uno de ellos.
• La Estructuracion textual es compuesta por una serie de argumentos o razonamientos que finalizan en una conclusión.

3. Explica con tus palabras cada uno de los tipos de argumentos que están en el texto.

• Argumentos de causa: Son aquellos argumentos que se brindan a traves de algo ya sucedido, y estos argumentos son la consecuencia de dichos hechos.
• Argumentos de autoridad: Son aquellos que dan una referencia de expertos o de elementos donde podamos encontrar informacion certera, o quiza donde podamos tomar como guia para aplicar en nuestro texto.
• Argumentos de ejemplificación: Estos son los que brindan aquella muestra fisica de lo que se expone en el texto, mostrando lo que sucede realmente.
• Argumentos lógicos: Son aquellos argumentos obvios, donde todas las personas se encuentran con conocimiento pleno en relacion a dicho argumento.
• Argumentos emotivos: Son aquellos que pueden penetrar los aspectos morales, eticos y emocionales de una persona para lograr Persuadirlo.

4. Realiza el punto 2 de la actividad: ¿Cuál es tu opinión sobre el tema del tabaco? Defiende tu postura escribiendo un texto argumentativo. El resultado debe ser un artículo de opinión con la estructura textual trabajada en clase. 

• TABACO
  No apoyo el consumo del tabaco, lo considero un efimero en su naturaleza.
  El tabaco incialmente fue considerado como una planta medicinal que se produce en america, se consume principalmente en su combustion para expulsar humo de su planta original. Su composición incluye un alcaloide, la nicotina, que se encuentra en las hojas en proporciones variables, la cual genera aspectos secundarios en el sistema nervioso humano, accionando dicha sustancia como un dependiente y propiciando el abuso de su consumo.Pero he ahi el gran inconveniente "el abuso", cuando se genera un abuso del consumo del tabaco es donde se convierte en algo perjudicial para la salud generando inicialmente efectos antidepresivos y de alivio sintomático de la ansiedad que son unas de las consecuencias al inicio del consumo de éste, Pero cuando las personas generan una dependencia ante el Tabaco el abuso del consumo es factor de riesgo en enfermedades respiratorias, cardiovasculares, distintos tipos de cáncer, y es especialmente perjudicial durante el embarazo, asi que a mi criterio considero ilogico el uso de este, por otro lado para recurrir a aspectos como la eliminacion de la ansiedad existen otra clase de antidepresivos  generados en la segunda Mitad del siglo XX Dados por la OMS.
  Asi que no hay excusa para Consumir tabaco, simplemente no hacerlo es la mejor solucion.
  Dejar de fumar incrementarà tus años de vida, No castigues a tu cuerpo con esta adiccion.

5. Publica en tu blog el artículo de opinión.
6. Comenta el artículo de la semana 14 del blog del profesor.

TRABAJO FINAL

COMPRENCION Y PRODUCCION DE TEXTOS


El curso Comprensión y Producción de textos da herramientas adecuadas que ayudan a los estudiantes a desarrollar sus habilidades en comprensión y redacción de textos.

Al principio del semestre se inició con la metodología del programa el cual nos dio a conocer el sistema que manejaríamos en el transcurso del curso los cuales nos fueron útiles durante este tiempo. Ya que los temas que conocimos en el trayecto nos sirven para la vida cotidiana y mantener una buena redacción, comprensión, lo cual entendemos lo que estamos leyendo. Los temas en los que profundizamos fueron: comunicación humana lo cual nos permite conocer más a fondo de como las personas tienen diferentes medios de comunicación  los cuales se maneja el lenguaje lingüístico, kinésico, paralingüístico, y visual.

Comprensión de lectura, el cual se estableció un método y la opción era personal, proceso de la lectura que orden se tenía para tener un buen rendimiento en la lectura, las vías de acceso al texto luego va el paso de comprender la lectura e identificar el tipo de lectura si es descriptiva, argumentativa, narrativa.

Método de lectura en el método de lectura va pre lectura, el cual consiste en el reconocimiento del contexto que es identificar el autor, ver el texto y tenemos división de texto ya identificamos que vamos a leer. El objetivo de la lectura es identificar la idea principal de un texto o lectura que se realiza. Luego sigue pos lectura la cual se tiene que identificar la síntesis se puede realizar un mapa conceptual y un mapa mental.

Tipología textual se clasifica de acuerdo a la intención del texto, si es narrar es narrativo, si es informar es informativo y cuando se trata de dar opinión de algo se denomina como texto argumentativo. Y demás temas como tipología textual, estructura textual de cómo se realiza un informe escrito, que es una reseña y artículo de opinión como se realiza un ensayo. En este proceso que tuvimos se ve el proceso de cada tema visto el cual nos ayuda a aplicarlo a nuestra vida cotidiana el cual se nos va a facilitar las cosas y va a hacer de gran ayuda para nosotros, otras de las cosas que me pareció útil fue trabajar con una plataforma de edmodo el cual es algo que hace parte de la clase, y es didáctica es una nueva forma de la educación y es ecológico el cual nos permite ahorrar papel el cual gastamos al presentar trabajos.   GRACIAS PROFE POR SU GRAN APORTE EN ESTA CLASE.

CINDY PAOLA PERILLA PINTO  GRUPO 03

ENSAYO SEMANA GENERACION C

ENSAYO

SEMANA GENERACION C PERIODO 2011 B

 En la semana de la generación c, se realizan actividades  en la universidad en las diferentes sedes la cual presentan  los estudiantes actividades realizadas durante el semestre académico, que  serán seleccionados los mejores proyectos realizados durante este tiempo.

La semana de la generación C se  inició  con las diferentes actividades, una de ellas  fue la exposición de cuadros de artes que fue sobre culturas doradas ARTE PRECOLOMBINO que estaba ubicado en la sede A, y diferentes exposiciones de fotografías en la misma sede. Y en el transcurso de la semana se realizaron nuevas actividades. El día viernes finalizando semana las actividades programadas para este día fueron las siguientes, evento de karate, presentación de free style la hora programada 9:30AM a 10:00AM, presentación capoeira, presentación danza moderna jazz y champeta hora 10:00AM a 11:00AM. El cual se realizó una a una las actividades.

Esta semana se puede apreciar los diferentes trabajos de los estudiantes el cual se muestra también  la enseñanza, el trabajo de nuestros profesores y así poder mostrarles a las demás personas los diferentes conocimientos adquiridos en cada una de las carreras que ejercen los estudiantes de nuestra universidad.

En estas actividades programadas solo asistí a la sede A y a la sede F, el cual pude ver los diferentes temas de fotografías, cuadros  expuestas allí en la sede A, analizar y apreciar el arte que hay en cada uno de nosotros y exhibirlo allí para que las demás personas lo puedan valorar e interpretar, en la sede F habían horarios establecidos pero no se presentó en el horario que estaba programado , el cual no pude apreciar las actividades que estaban programadas para el día vienes solo fueron las 2 primeras presentaciones el cual estuvo interesante por querer mostrar el karate como un deporte y mostrarlo como algo recreativo para las personas. Las demás presentaciones no asistí por los horarios en que se iniciaron las presentaciones pero el resto estuvo bien.

                                    CINDY PAOLA PERILLA PINTO

                                                  GRUPO 03

TRABAJO AUTONOMO SEMANA 10

TRABAJO SEMANA 9 CINDY PERILLA

RESEÑA CRITICA

THE PASSENGER

FICHA TECNICA:

Video you tube – subido por chrisjonestube el 18 de noviembre del 2009

Un hombre iba por la calle leyendo un libro cuando de pronto empezó a llover saco su sombrilla y al pasar por un jardín vio la casa de un perro se asomó y no vio nada pero de pronto siguió caminando y salió el perro y lo asusto por sus ladridos en ese momento soltó el libro por el miedo que el tenia y lo alzo y subió a un bus que había parado en ese momento llego se sentó en la parte de atrás del bus y siguió leyendo, de pronto el vio que en el asiento había una bolsa con un pez su único acompañante ya que el bus se encontraba con sus dos únicos pasajeros el siguió en la lectura y fue cuando saco de su maletín un radio con casetera y le introdujo un caset y empezó a escuchar música, unos minutos más tarde empezó a sentir miedo, él se quitaba los audífonos pero no escuchaba nada pero de pronto el pez se convertía en un pez monstruoso pero cuando el quitaba la música el pez volvía a su normalidad y en un momento se le abrió la sombrilla y en ese momento vio el pez frente a él, el cual empezó a atacarlo y a pegarle con la sombrilla en un momento se le desconecto los audífonos y el pez volvió a su normalidad, de pronto puso de nuevo la música y volvió el pez a convertirse, en ese momento lo ataco en el bus pero se desconectó de nuevo en ese momento se dio cuenta que el pez racionaba a la música que el escuchaba al darse cuenta de ello el conectaba y desconectaba la música , cada vez que él lo hacía eso se convertía en un pez gigante monstruoso y al desconectarlo quedaba en su estado normal después de ello llevo al pez con sus su música y se los puso al pez para asustar al perro el cual lo había asustado a él en el momento en que se iba a subir al bus.

En el cortometraje  pude ver las razones por las cuales el pez se convertía en un pez monstruoso por la música que el hombre llevaba. Me pareció interesante el contenido del cortometraje por el misterio que tenía la música y las acciones que allí nos mostraban, el cual debemos de tener en cuenta los pequeños detalles en que podemos fijarnos e ir mas allá de la realidad.

 INFORME

CONTRA EL  RELOJ

Trabajar de noche es un hábito que tiene miles de colombianos. Muchos de ellos son verdaderos adictos al trabajo que encuentran en el  medio laboral el placer y la gratificación que no hallan otros ámbitos de su vida. Pero la inmensa mayoría lo hace por medio a perder su empleo.

Esto se debe, quizás a que muchas empresas miden la productividad según el número de horas laborales. Son compañías que ven con buenos ojos a los empleados que se quedan trabajando másallá de lo normal y con muy  malos a aquellos que se van a tiempo. Suelen premiar a quienes se quedan después de la hora de salida y criticar a los que se marchan cuando el reloj marca las 5. Uno de los problemas que se derivan de este tipo de conductas es la generalización del llamado principio del llamado principio de Parkinson. El principio, formulado a mediados del siglo pasado, sostiene que las personas  se toman tanto tiempo como dispongan. En otras palabras, que si un trabajador dispone de todo un día para realizar una actividad, empleara todo un día para la ejecución de la misma. El resultado: se alarga el café a la medida de la mañana, se extienden las conversaciones personales, se prolongan las llamadas telefónicas y se emplean tiempos intermedios para realizar trámites o compras.

En lugar de aumentar el ritmo de trabajo alargando el horario, las empresas logran el efecto exactamente contrario. Un estudio de la organización internacional del trabajo (OIT) demuestra que trabajar más no significa trabajar mejor. El informe indica que el número de horas promedio laboradas por los empleados de un país no constituye un indicador para medir la productividad. Por lo contrario muestra como las largas jornadas de los países latinoamericanos y asiáticos contrastan con el de los países industrializados, en donde no solo trabajan menos horas sino que poseen niveles de productividad laboral mucho más elevados.

CONCLUSION.

  En esta lectura podemos encontrar como son los hábitos de los colombianos de trabajar de noche, como son adictos a su trabajo pero también hay una gran mayoría lo hace para no perder su trabajo. Algunas empresas miden la productividad por horas laborales y suelen premiar a los que trabajan más horas de lo normal, pero un estudio de OIT que trabajar mas no significa trabajar mejor y el número de horas laborales no mide la productividad.

             CINDY PAOLA PERILLA PINTO  GRUPO 03

TRABAJO AUTONOMO SEMANA 9 TIANA GARCIA

THE PASSENGER - LA SIGUIENTE PARADA

FICHA TECNICA.

TITULO.                              THE PASSENGER                          

DIRECTOR.                         CHRIS JONES

PAIS DE ORIGEN.               AUSTRALIA

GENERO.                            CORTOMETRAGE ANIMADO

DURACION.                         7 MINUTOS

MUSICA.                             CHRIS JONES

AÑO ORIGINAL.                  1998

AÑO EDICION DVD.             2006

Es un divertido corto animado de 7 minutos que se conlleva en un lugar donde los signos tenebrosos están en todas partes como en una película de terror y allí esta nuestro personaje con pantalones cortos, zapatillas y una mochila, camina por una acera, leyendo un libro llamado ``The Passenger’’, en su entorno un perro ladra ferozmente, sigiloso y  molesto el protagonista se sube a un autobús que va pasando, se pone los auriculares y sigue leyendo, viendo un pez en el agua dentro de una bolsa de plástico. El pez no resulta ser común, sobre todo cuando el sujeto enciende su reproductor de cinta, ¿será que el gusano sobrevivirá a las transformaciones del pez armado sólo con un paraguas?

En mi opinión este corto, busca envolver al público de una forma muy inocente y divertida por medio de capturas desarrolladas en 3D, un muy buen trabajo realizado  por parte de Chris Jones que esta hecho para chicos y grandes, donde tal ves los acontecimientos de este chico son reales o producto de su imaginación.

TIANA MARCELA GARCIA CASALLAS.

LA DROGADICCION

La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones. Los efectos de las drogas son diversos, dependiendo del tipo de droga y la cantidad o frecuencia con la que se consume. Pueden producir alucinaciones, intensificar o entorpecer los sentidos, provocar sensaciones de euforia o desesperación. Algunas drogas pueden, incluso, llevar a la locura o la muerte.

Las drogas una vez introducida en el organismo a través de distintas vías (inyectada, fumada o tragada), tiene capacidad para alterar o modificar las funciones corporales, las sensaciones, el estado de ánimo o las percepciones sensoriales (vista, oído, tacto, gusto, olfato). Existen muchas clases de drogas. Algunas son legales como el alcohol, el tabaco o los fármacos; otras son ilegales como el hachís, la cocaína, la heroína, etc. Todas las drogas tienen un denominador común: al ingerirlas (sea cual sea la forma) pasan a la sangre y, a través de ella, al cerebro y a todo el organismo, provocando los diferentes efectos que las caracterizan: excitar, relajar o distorsionar la realidad.

En mi opinión todas las drogas afectan a la salud de las personas y su desarrollo personal. Sin embargo, este dato se potencia aún más en el caso de los jóvenes, puesto que cada vez que se recurre a las drogas como muleta para disfrutar de la vida o enfrentarse a sus exigencias, se está limitando la oportunidad de demostrar y desarrollar los recursos y las capacidades propias.

Además, muchas de las drogas que se encuentran en el mercado ilegal están con frecuencia sometidas a procesos de adulteración. En estos casos, el posible consumidor no sabe qué es lo que está tomando y, por lo tanto, se sitúa ante unos imprevisibles riesgos añadidos.

Todas dañan la salud y, si se toman con frecuencia, algunas pueden provocar daños irreparables, biológicos o psicológicos. Asimismo, se pueden correr riesgos muy serios si se padece algún tipo de patología, como, por ejemplo, cardíaca o hipertensión, que puede que aún no se haya manifestado o no la haya diagnosticado el médico.

SEMANA 8 CINDY PERILLA

PRIMER PUNTO

En la hostoria hay dos goticas el cual tienen su trayecto de vida por lo tanto hay una que se aferra a la vida y lucha por salvarse a su corta vida mientras que otras se lanzan al basio sin furaza alguna y sin interes a su propia vida. una de las cosas que nos dicen alli es de como una simple gotita o gota nos puede hacer refleccionar en la vida de las personas y como pueden influir en ella.

SEGUNDO PUNTO
En esta historia nos cuenta de como es el trayecto de su vida y dos puntos de vista de como hay gotas que se lanzan al basio y otras en luchar y no caer esto se asemeja a la vida de de las personas ya que hay personas que luchan en las dificultades y siguen adelante de como se aferran, mientras que otras que se quedan en la adversidad y se lanzan al basio y no luchan por lo que quieren `por sus propositos en las vidas de las personas. 
En esto podemos interpretar que en la vida siempre hay dificultades y debemos luchar por ellas y por lo que queremos a si nos cueste, no quedarnos ni rendirnos, como lanzarnos al vasio, sin hacer esfuerzo alguno a si veamos que no hay salida.
TERCER PUNTO 
 Es argumentativo porque nos hablan de los automoviles y sus causas dan una argumentacion de sus causas y efecto invernadero por el uso del biocombustible y nos dice una de los combustibles que puede dar una solucion y como se pueden usar, de donde provienen, pero tambien desventajas como econopmicas a nivel socialtambien nos dicen el como o el porque de cada una de ellas y nos cuentan de como es el comportamiento en cada una de ellas frente a esta situacion.


COMENTARIO
POR SUPUESTO estoy a favor de la cadena perpetua no se puede permitir que personas que hace daño a niños sigan libres y no tengan un castigo, no tiene derecho a la libertad ellos deben  pagar por sus actos.....
CINDY PAOLA PERILLA GRUPO 03

03 Johan Ortiz - Trabajo Autonomo Semana 7

1.      Publique en el blog un resumen de cada uno de los textos que se entregaron en clase. Un resumen del texto narrativo, un resumen del texto informativo, un resumen del texto argumentativo. Los resúmenes deben tener la misma tipología textual que el texto inicial. 

Texto Narrativo: Es aquel texto que muestra acciones con cambios y transformaciones a medida que se desarrolla la historia que quiere mostrar el autor,ésta debe poseer caracteristicas envolventes e interesantes para llamar la atencion del lector. La narracion tambien se puede tomar como un tipo de estructura mental desde el punto psicolingüistico.



Texto Informativo: Busca como su nombre lo dice Informar respecto a caracteristicas, conceptos, entre otros temas que posea la idea principal que el autor quiere brindar en el texto.
Entiendo Segun los textos brindados , que existen dos tipos de Textos Informativos:Texto Descriptivo: Pretende Mostrar caracteristicas del pasado,presente y futuro de una persona,Objeto o fenómeno, dando a veces opiniones propias.
Texto Explicativo: Su objetivo es hacer entender un fenómeno o acontecimiento a partir de la estructura PROBLEMA-SOLUCION.

Texto Argumentativo: El texto Argumentativo es aquel que busca persuadir al lector a traves de ideas claras,referente a lo que quiere mostrar dependiendo de la opinion del autor, ya sean estas ideas; verdaderas o falsas. Los componentes del texto argumentativo segun J. M. Adam son:
a) Las PREMISAS que son aquellos datos que arrojan el punto en el que se encuentra el autor del texto.
b) Las INFERENCIAS que son los argumentos que apoyan a la opinion ya dada.
c) La CONCLUSION o TESIS que es la idea final que sostiene las premisas.d) Una TESIS PREVIA que es en la que se apoya en caso de refutacion.
e) Unos CONTRAARGUMENTOS que restringen el alcance de la tesis defendida.

2.   Publique en el blog un texto narrativo, un texto informativo y un texto argumentativo, de máximo II párrafos cada texto. Estos textos deben ser redactados por ustedes. En caso de evidenciar plagio la nota será 0.

Texto Narrativo: 2 SAPOS Y UNA FUENTE: Se encontraban dos sapos quienes vivian en un gran charco, lastimosamente el charco se evaporó, no sabian que hacer, no sabian donde iban a vivir asi que emprendieron marcha, al dia siguiente, luego de tanto caminar encontraron una gran y profunda fuente, uno de los sapos dijo: ¡Saltemos, aqui podremos vivir!, El otro lo miro fijamente y dijo: ¡Y Como rayos crees que vamos a salir si esta fuente se evapora!.

Texto Informativo: NEO- ARQUEOLOGIA: La semana transcurrida del 12 de septiembre al 18 de septiembre del hogaño  en el marco del mes del patrimonio ha sido exitosa , el Instituto a cargo del tema en Bogotá reveló 65 lugares  donde existe probabilidad de existencia de vestigios arqueologicos.
La Candelaria es uno de los lugares con mayor probabilidad de poseer dichos vestigios.

Texto Argumentativo: GAGA MAS ALLA DE UNA MODA: Considerando a la famosa Lady Gaga, Desde mi punto de vista una famosa cantante y un maravilloso icono de la moda, pero, ¿Porqué hay personas que no gustan de ella?, como todos saben , ésta cantante es un modelo vanguardista, una artista sin presedentes, mi invitacion es en no solo fijarse en el aspecto fisico, sino tambien, escuchar sus liricas.

Stefanni Joanne Germanotta "Lady Gaga" es mas allá que escandalosos atuendos y videos llamativos, esta cantante es tambien una de las mejores voces vivas de la gran manzana y al escuchar detenidamente sus letras y sus significados metaforicos, agregando los comentarios de la cantante, podemos tener mejor idea de lo que representa hoy en dia esta increible interprete.

3.   Comente el artículo que se encuentra en el blog del profesor.

Me encuentro totalmente a favor de la Cadena Perpetua para violadores, No es solo el simple hecho de dejarlos libres porque ya cumplieron cierto tiempo encarcelados, sino que realmente considero poco lógico que las autoridades crean que con tan solo un tiempo encerrados en cuatro paredes, aquellas personas que hicieron tanto daño lleguen a pensar que todo eso que hicieron, no lo volverán a hacer jamás. Las personas que abusan de menores o de algunas otras personas, cumplen una condena y en poco tiempo vuelven a poseer la libertad, Pero, Que hay de aquellas personas que son violadas, maltratadas, humilladas, etc. a ellos quien les devuelve la libertad de no tener miedo.

4.   Comente la entrada a un compañero.

SEMANA 7 TRABAJO AUTONOMO

1PUNTO
TEXTO NARRATIVO
Un teto narrativo representa una sucesion de acciones en el tiempo. Esta sucesion temporal se produce un cambio o transformacion desde una situacion de partida a un estado final nuevo, la narracion requiere contener un elemento de integra que estructura y da sentido a las acciones y acontecimientos que se reducen en el tiempo.
(En una narracion encontramos tres secciones fundamentales como la introduccion: es la parte de la narracion en la que se hace una presentacion de los hechos que se van a relatar.
en el  nudo o trama: es la parte de la narracion en la que se empiezan a desarrollar los hechos, donde se sentra el conflicto que se requiere presentar.
El desenlace es la parte de la narracion en que se va a presentar el final de la historia.(libro santillana)
TEXTO DESCRIPTIVO
Un texto descriptivo tiene como principal objetivo informar acerca de como es, ha sido o sera una persona, objeto o fenomeno (descripcion objetiva), presentados aveses desde impresiones o evaluaciones personales descripcion objetiva. Describir es un acto linguistico habitual y la descripcion una unidad de composicion textual presente en textos de ambitos diversos: en los textos literarios, en el discurso historico, juridico,publicitario, politico asi como en las combersaciones cotidianas.la actividad descriptiva como objeto teorico tiene una larga tradicion. en la linguistica del texto ,  es analizada como secuencia dominante en determinados discursos, esto es uno de los modos fundamentales de la organizacion y de coherencia de los enunciados. No obstante, la descripcion no ha recibido la misma atencion que otros tipos de texto como la narracion o la argumentacion.Para distinguir tipos de descripcion es el referente descrito, que define las siguientes formas:
1 la cronografia: descripcion del tiempo
2 la topografia : descripcion de lugares y paisajes
3 la prosopografia:descripcion del aspecto esterior de un personaje
4 la etopeya: descripcion de la moral de un personaje
5 la prosopopeya : descripcion de un ser imaginario alegorico
6 el retrato: descripcion a la vez fisica y moral de un personaje
7el cuadro o hipotiposis: descripcion viva y animada de acciones, de pasiones, de hechos fisicos o morales.
TEXTO EXPLICATIVO
Un texto explicativo se define por su intencion de hacer comprender a su destinatario un fenomeno o un acontesimiento. la explicacion se organiza en torno a una estructura de problemas solucion : se parte de un problema de conocimiento al que se trata de dar respuesta con la aportacion de informacion que ofrezca las claves del problema. por lo tanto, el texto explicativo es aquel que satisface una necesidad cognitiva, resuelve una duda y desencadena procesos de comprencion de la realidad.
En linguistica del texto, las primeras aproximaciones al estudio de los textos explicativos se relacionan con actividades cognitivas. En este sentido la explicacion esta relacionada de manera evidente con el proceso humano de comprender con ayuda de conceptos a traves de los procesos de analisis o sintesis.
TEXTO ARGUMENTATIVO
Un texto argumentyativo es aquel que tiene como fin o bien persuadir al destinatario del punto de vista que se tiene sobre un asunto, o  bien convencerlo de la falsedad de una opinion previa refutacion, para lo cual le aporta determinadasrazones. Aparte de su intencion comunicativa, el texto argumentativo se caracteriza por una organizacion del contenido que le define como tal: se presentan unas premisas o datos, que no se podran aceptar si no se admite tambien una determinada conclusion o tese.
Si bien el estudio de la argumentacion tiene sus origenes en la retorica clasica, desde un enfoque pragmatico y estudio de los textos argumentativos se ha abordado en los modelos teoricos de la linguistica del texto.
2 PUNTO
TEXTO INFORMATIVO
La señorita Colombia Catalina Robayo en Miss Universo 2011 en Sao Pablo no logro en los primeros 5 lugares pero logro estar entre las 16 candidatas en el reinado de Miss Universo, pero logro su objetivo que ere llevar y dejar en alto el pais de Colombia.

TEXTO ARGUMENTATIVO
En muchas ciudades hay industrias que contaminan el aire y el agua, lo cual crea efectos nocivos para el medio ambiente como lavegetacion de parques, jardines y cultivos ubicados en zonas proximas a la ciudad o el la misma ciudad, el humo que estas producen, reduce notablemente los rayos solares en la atmosfera ypriva al hombre y animales los rayos beneficos para la salud, ya que estos son esenciales para la salud.

TEXTO NARRATIVO

Una vez un perro llamado buk vivia con una familia pero despues de unos largos años sus amos murieron y lo llevaron a un lugar que ninguno de ellos decearian llegar hera un lugar de sufrimientos, su trabajo hera llebar trineos.
Mas adelate encontraria perros de su misma raza y Buk les contaria la historia de su vida y lo que habia aprendido de su vida con los seres humanos y les decia que todos no heran maldadosos y que tenian cosas bellas y que tenian un gran corazon, entonses lograrian hacer un plan para irsen de hay de ese lugar , al llegar la oportunidad sus amigos perros lo ayudaron a escapar y escapar con todos sus amigos.
Luego de un buen tiempo de estar buscando salir a la ciudad ellos lograron llegar a una familia que los recibieron en su hogar en una familia que les trajo cariño y amor a y se dieron cuenta los amigos de buk que en verdad era lo que alguna ves habia contado.

                            CINDY PAOLA PERILLA PINTO